<正>设计意图每一个生命的成长,都会让人感受到一种蓬勃生长的力量,从而产生一种喜悦、快乐的情感,体验到一种不断变化的、具有张力的自然美。从中班幼儿已有的"毛毛虫变蝴蝶"这一基础经验出发,我以毛毛虫的成长为线索,以歌曲《毛毛虫啃苹果》以及钢琴曲《化蝶》片段为音乐背景,创编了一个毛毛虫生长变化的故事,引导幼儿在充满游戏趣味的故事情境下,多通道感知不同风格、不同形象的音
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