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摘要
课程思政从首次提出后，目前在高职院校已成为一项教育教学改革的常态化建设。学生品德素养的教育不能局限于高校思政课堂，教师在传道授业的同时亦能进行价值观的塑造。本文以“课程思政”理念为支撑，以我校汽车类专业《汽车电器》课程为研究对象，探索如何建设专业技能与思想品德的两条脉络协同进行，以实现新时代的协同育人目标。
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课程思政从首次提出后，目前在高职院校已成为一项教育教学改革的常态化建设。学生品德素养的教育不能局限于高校思政课堂，教师在传道授业的同时亦能进行价值观的塑造。本文以“课程思政”理念为支撑，以我校汽车类专业《汽车电器》课程为研究对象，探索如何建设专业技能与思想品德的两条脉络协同进行，以实现新时代的协同育人目标。
