核心素养背景下初中历史探究性问题设计的优化策略探究

作者：王燕飞

来源：考试周刊, 2021, (11): 143-144.

• 初中历史
• 探究性问题
• 教学设计

探究性学习作为核心素养背景下课堂教学的一个重要方法,在初中历史教学的过程当中已经得到了老师们的广泛运用,但是在具体操作过程中依然存在着一系列的问题,这些问题主要体现在设计质量不高,探究效果不明显等多个方面。