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摘要
随着新媒体的发展,教学资源越来越丰富,将线上线下混合式教学应用于动画衍生品课程教学中,就是一大创新。首先根据动画衍生品课程的特点,安排学生课前充分利用线上丰富的网络资源学习,自己探索与挖掘动画衍生品的研究前沿。然后学生根据线上学习积累的知识基础,根据建构主义理论与合作学习理论,运用项目化教学组织线下合作学习,突破教学目标中的重点与难点。最后项目化学习小组展示学习成果,通过教师评价与其他小组评价提升学习质量。经过一个学期的尝试,发现线上线下混合式教学可以提高学生学习动画衍生品课程的兴趣,提升学生创作动画相关衍生产品的质量,使学生的作品具备更强的市场竞争力。文章对这一实践进行了深入探讨。
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单位潍坊科技学院
