Seminar教学法在老年病学临床实习教学中的作用

作者：孙相华; 杨宏军; 季涛; 王晓斌; 代锡锋

来源：中国卫生产业, 2019, 16(34): 17-19.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.34.017

• Seminar教学法
• 老年病学
• 实习教学

目的探索老年病学临床实习教学中Seminar教学法的应用。方法抽取昆明医科大学第一临床学院实习的2013级及2014级临床医学专业本科实习生100名,分成两组,实验组(Seminar教学法)和对照组(传统教学法)各50名。采用团队凝聚力问卷、临床沟通能力测评量表、评判性思维能力测量表及考核成绩来评价教学效果。结果实验组的团队凝聚力、批判性思维特质、考核成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 Seminar教学法适合用于临床医学本科学生在老年医学专业临床实习教学。

• 单位
  昆明医科大学第一附属医院