基于潮州文化的英语校本课程开发

作者：许洁榆

来源：中小学英语教学与研究, 2019, (02): 14-19.

<正>一、引言习近平总书记多次提出“文化自信”,他在十九大报告中指出:“没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。”文化是价值之源,民族之根。潮州文化源远流长,随着年代更迭,潮人迁播,融合并蓄,如今已自成一脉,成为中华优秀传统文化中不可或缺的重要组成部分。语言是文化的载体。《英语课程标准(2011年版)》明确指出,英语教学应有利于学生理解异国文化、形成跨文化意识、拓展文化视野,同时加深对中华民族优秀传统文化的理解与热爱(教育部,2012)。《普通高中英语课程标准(2017年版)》明确提出,文化意识是英语学科四大核心素养之一(教育部,2018)。