新课程改革的当下，跨学科学习是趋势，建立高效客观的跨学科学习评价体系是必要的。文章在探讨构建基于小学语文核心素养的跨学科学习评价体系的必要性和难点的基础上，分析小学语文核心素养的基本逻辑和重要内涵，并提出构建基于小学语文核心素养的跨学科学习评价体系的具体内容和实施方案。该跨学科学习评价体系可以更大限度呈现小学语文与各学科有机融合教学的成果，达到最佳的教学效果和评价价值。
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