在小学阶段学生心理发展不够成熟,由于缺乏生活阅历,在面对一些事情的时候容易冲动,缺乏理智,这对班主任教师的班级管理带来了一定的困难。在实际的班级管理过程中,首先需要班主任以积极负责任的态度来进行有效的班级管理;其次班主任教师还应承担起学生成长路上领路人的重要责任。完善班级管理措施,提高班级育人水平,关注学生心理发展,在总结班级管理教学经验的基础上,制定具体的班级管理策略。
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