<正>在素质教育的环境下,越来越多的教师开始重视起在教学中创设与教学内容相关的情景,让学生借助于情景去消化和吸收教学的知识,从而取得更好的课堂教学效果。在初中物理教学过程中应用情景创设的教学手段,可以快速地激发学生的学习兴趣,使学生感受到物理学习的乐趣,从而提升课堂教学的质量。结合物理学科的属性和特征,在初中物理课堂上,教师可以采用问题情境创设、探究情境创设和合作
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