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摘要
<正>基层教学组织是落实立德树人，承担教学活动的最基本教学单位。为进一步促进教学质量和人才培养质量的提升，浙江大学生物科学专业通过明确基层教学组织的建设目标，在加强植物学课程组、动物学课程组、植物生理学课程组、微生物学课程组、生态学课程组和普通生物学（普生）及野外实习课程组等6个课程组建设的同时，进一步优化基层教学组织与管理，做到课程建设、团队协作、课程教学、质量考核和人才培养等保持动态发展，使责任教师、核心教师教学工作能力明显提升，基层教学成效显著。
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单位浙江大学; 生命科学学院
