以评促教 教评和谐——谈借助评价引导小学数学课堂教学优化

作者：朱红伟

来源：数学教学通讯, 2020, (13): 13-28.

• 评价
• 小学数学
• 教学优化

评价是保证小学数学课堂教学质量的重要抓手,也是引导小学数学课堂教学方向的重要环节。笔者在深入思考评价对引导小学数学课堂教学优化的重要作用的基础上,从当前评价存在的不足与缺失入手,尝试提出几点可以切实改进的建议,以期能够为小学数学课堂教学的优化提供一些想法和做法。