体验与知识同行,素养伴活动共生

作者：王琳惠

来源：知识窗(教师版), 2020, (04): 115.

• 初中物理
• 活动
• 策略

在初中物理教学中,教师要带领学生亲历科学探究的过程,在实验、制作、讨论等活动中建构知识、体验情感、提升能力,从而理解物理知识。本文主要从丰富形式、关注差异、合理分组等角度,阐述了初中物理教学的有效策略。