目前,学前教育专业的乐理课程仍然不能明确学生的教学目标,学生具体应学会哪些知识,还不能做到统一,很多职业院校仍然按照专业音乐院校的乐理书中内容进行教学,难度深,不宜理解是教材使用的现状。根据这种情况,结合学前教育专业的乐理课程内容的学习做一下简要的分析和教学经验总结,使学生能够在有限的时间内完成应具备的乐理知识水平,达到学前教育专业学生的音乐基本技能。
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