顺应学生思维 打造生本课堂——特级教师俞正强执教的“年、月、日”课例赏析

作者：张玉华

来源：小学教学参考, 2018, (26): 41-42.

• 顺应思维
• 生本课堂
• 年、月、日

数学教学要真正尊重学生的认知起点和思维特质,要充分落实以生为本的理念。特级教师俞正强执教的"年、月、日"一课,顺应学生的思维,不断完善、修正学生认知中的不足之处,从而让学生的数学学习真正发生,进而打造生本课堂。