PBL结合CBL教学模式在儿科床旁教学中的应用

作者：李毓雯; 朱传龙

来源：中国继续医学教育, 2019, (34): 15-18.

DOI：10.3969/j.issn.1674-9308.2019.34.007

• PBL
• CBL
• 教学模式
• 儿科
• 床旁
• 临床教学

目的 将PBL教学法结合CBL教学模式应用于儿科床旁临床教学中,对其临床疗效进行探讨分析.方法 将本院90例实习生,经随机数字分2组,分别为观察组和对照组,每组各45例,对照组采用传统常规儿科床旁教学模式.在观察组的基础上,运用PBL教学法结合CBL教学模式,分析对照组和观察组教学后的改善效果和满意度.结果 与对照组相比,观察组实习生理论测试取得成绩差异较小,两组疗效比较无显著性差异(P>

• 单位
  南京医科大学第一附属医院