新媒体的发展加强了社会主体之间的信息交流,促进了社会各领域之间的交流互通,但也使主流意识形态教育的推广面临巨大的挑战。以某高校主流意识形态教育现状为研究对象,总结该高校主流意识形态教育工作中存在的问题,进而提出高校主流意识形态教育的引导方法。
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