浅谈预习自学在道德与法治课堂中的运用

作者：陈文娟

来源：作家天地, 2021, (20): 167-168.

• 课堂预习自学
• 可行性
• 设计

课堂预习自学符合初中道德与法治学科的现实地位,课上预习不仅不会浪费时间还能有效提高学生学习的效率和课堂教学的质量。课堂预习要有目标任务,要有创新性,要注意分层,要有利于促进学生自学能力的提高,要注重思维培养,要及时反馈等。