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摘要
高质量课程是一流本科建设的核心内涵。随着“儿科影像诊断学”的飞速发展，其在儿科疾病诊治、评估中的作用大大增强。为了提高“儿科影像诊断学”本科人才培养能力，建设一流本科课程非常必要，在一流本科课程建设背景下，也对“儿科影像诊断学”建设提出了更新、更高的要求。以郑州大学第三附属医院依托郑州大学建设“儿科影像诊断学”一流本科课程为基础，从课程建设目标、课程团队建设、课程建设内容、课程实施方案与方法、课程特色及教学成效等方面介绍“儿科影像诊断学”教学新模式的应用实践，以期为一流本科专业背景下“儿科影像诊断学”及其他医学类课程建设提供借鉴。
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