科研之友
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摘要
初中物理是学生到了初中阶段开始逐渐接触和感知的一门课程,相对于传统的主科课程来说,物理课程对学生具有一定的新鲜感,学生比较容易形成学习的欲望。但是通过相关调查和研究发现,在当前的物理课程教学课堂上,很多教师不能从学生的实际教学要求出发对学生展开相应的课程教学活动,导致学生的参与度不高。出现这样的现象,主要还是教师没有结合学生的心理展开相应的导入活动。这样一来就不能很好地引起学生的学习兴趣,导致学生不能在实际的学习环境中获得成长。而想要在实际的课堂教学活动中做好新课导入工作,并让学生在实际的课堂导入活动中获得知识的提升与发展,关键还是要结合学生的实际情况展开具体的教学设计活动。
