支架式提示:书信体习作教学的新范式

作者：黄连英

来源：小学语文教学, 2021, (20): 29-30.

<正>在习作教学中,书信体习作教学一直让教师非常头疼,无论教师如何强调与示范,学生在习作时总是会错误百出。究其原因,主要是因为"写信"对学生来说是很陌生的,很多学生甚至从未见过书信的样子。因此,教材可以尝试把支架式提示应用于书信体习作训练,从而有效提升当前书信体习作教学的成效。