初中化学深度学习助推学生智慧生成

作者：徐宜秋

来源：山东教育, 2023, (26): 45-46.

<正>现代社会对学生提出了从浅层学习向深度学习转变的要求。深度学习强调在激发学生学习兴趣、动机的基础上，鼓励与支持学生主动参与到学习中来,注重学生对知识的理解与意义建构。课堂是培育学生深度学习的主阵地，教师需认识到深度学习是学生进行自我建构的过程，要重视为学生创设深度学习的环境与机会，让学生在课堂上主动运用所学知识来探究新问题，促使化学课堂成为一个有思维与智慧深度的动力场。