在大班英语口语教学中,人数较多制约了学生在课堂上语言实践活动的全面开展。本文从合作学习和互动教学策略出发,结合教学改革实践,总结了合理分组、开展组内活动和组际活动的措施,并指出教师在分组活动中应扮演好促进者、监控者和评价者的角色。
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