高师和声学课程教学实践研究

作者：郝丹丹

来源：艺术家, 2022, (12): 109-111.

<正>从20世纪初西方作曲技术理论被引入中国后，和声学这门课程就成为我国高等音乐院校较重要的音乐理论课程之一。在音乐教育事业发展日新月异的今天，和声学教学显然有些“守旧”，一些不可忽视的问题随之出现且并未被解决，同时专业音乐院校与师范院校在人才培养目标上更是大相径庭，导致高师和声学的教学目标模糊不清。鉴于此，本文以当下高师和声学教学中所存在的问题为出发点，从高师学生实际出发，结合和声学课程的特点与师范院校人才培养目标，对目前高师和声学教学中所存在的问题及教学策略进行探讨，

• 单位
  成都师范学院