摘要
<正>生活语文是培智学校学生所需学习的一项重要学科,其不仅承担着培养学生思考与学习能力的重任,还承担着培养学生基本生活能力的重要职责。因此,在培智学校的教学活动中占据着非常重要的地位。但是因培智学校学生具有一定的特殊性,也就对教师教学活动的开展提出了更高的要求。因此,为了明确教师教学方向,提高教育教学质量,《培智学校义务教育生活语文课程标准(2016年版)》(以下简称《课标》)对配套的生活语文教材提供了详细的教学指导建议。在教学实施建议中强调关注学生个体差异,实施个别化教学;明确课程目标,