初中英语分层教学学案设计案例分析

作者：陈秋霞

来源：天津教育, 2021, (05): 84-85.

• 分层教学
• 学案设计
• 案例分析

笔者通过英语A层(英语学习能力较弱的学生)、B层(英语学习能力中等的学生)和C层(英语学习能力较强的学生)的教学学案(八年级上册Unit5 Task)进行设计案例分析,分别从学习目标的设置、学习过程的安排来谈谈作为英语教师如何实施分层教学,以促进不同层次学生的英语学习能力和运用能力得到提高。