<正>物理学的研究不是简单的思辨活动,赵凯华先生对此有过这样的论述:"科学是建筑在证据和理性思维(逻辑思维)的基础上的。"由此可见证据的重要性,而学生的证据意识作为物理学科核心素养的体现也需要教师引起足够的关注,下面笔者结合多媒体在高中物理教学中的运用,探讨以此来优化课堂,推动学生证据意识培养的基本思路。一、增强教学情境的形象性
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