当前，高等职业教育质量评价主要依靠“自上而下”的政府评价和各院校的校内评价，政策力推、学界热议的第三方评价在实践中仍处于“困难期”，在区域内遴选出某一专业的旗舰专业院校作为评价主体来组织与实施第三方评价，区域内其他院校同时也实施校内评价，构成校内与校外评价“双轨制”，筑起区域高等职业教育评价的基本构架，改变“宽进宽出”的不良局面，树立高职教育人才质量的底线与标杆。
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