<正>推动“融学课堂”建设，是落实立德树人的根本任务、提升基础教育质量而实施的重要举措。“融学课堂”倡导“五育通融”“资源融汇”“学教融合”理念，突出育人要素的有机统一，突出了课堂教学的改革创新和融洽共生。“学教融合”强调教师充当驱动性角色，引导学生自主探究、自主学习，这一理念，能够成为建构数学融学课堂的强力引擎。为了落实“学教融合”理念，践行“以生为本”的根本原则，笔者试用前置学习、问题导学与深度反思具体教学形式，引导学生自主探究，
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