四维度研究探讨工程教育专业认证背景下的生物工程专业本科生导师制模式

作者：刘呈雄; 涂志英; 唐明; 田毅红^*

来源：教育教学论坛, 2019, (51): 137-138.

• 工程教育专业认证
• 生物工程
• 本科导师制
• 改革研究

在工程教育专业认证背景下,对生物工程专业本科生传统教育模式进行进一步研究改革。以学生为中心、以成果产出为导向指导开展本科生导师制人才培养模式,通过"品德、知识、能力、综合"4个维度进行探讨,以期为该学科以及其他相关工科专业的学生培养提供参考与借鉴。