基于案例分析的小学语文单元整体教学问题研究——评《小学语文单元整体教学理论与实务》

作者：张常清

来源：语文建设, 2023, (04): 83.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2023.04.016

<正>单元整体教学不仅可以实现语文知识的融会贯通，而且可以构建关联化的教学内容，从而提高教学效率。笔者在完成宿迁市教育科学规划课题“利用特色资源开展花木文化主题阅读的实践研究”（课题编号：SQ2021GHZD048）的过程中，参考了《小学语文单元整体教学理论与实务》一书。本书围绕小学语文单元整体教学应当