长治市高校专职辅导员开展大学生心理健康教育的策略研究

作者：段尧尧; 袁凯瑞; 李美玉; 李健

来源：心理月刊, 2022, 17(22): 221-223.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2022.22.073

• 辅导员
• 心理健康教育
• 策略

目的 了解山西省长治市高校专职辅导员开展大学生心理健康教育的现状，并从现实出发，提出针对性的策略。方法 选取长治市高校专职辅导员为研究对象，于2022年6月～2022年7月利用问卷星网络平台发布在线问卷。本次调查共回收问卷77份，有效问卷77份，有效应答率为100%。使用自编调查问卷，调查辅导员开展心理健康教育的现状，运用SPSS 19.0统计学软件进行数据分析。结果 通过调查发现，长治市七成以上高校辅导员职业角色模糊，并且没有接受过专业技能培训，开展心理危机普查趋于形式化，并未能真正发现有问题的学生，开展心理教育的社会支持不够。结论 针对长治市高校辅导员开展大学生心理健康教育的现状与不足，建议辅导员清晰自身角色定位，提升自我心理健康教育的能力与水平，创新心理危机的排查机制和心理健康教育的活动内容与形式，在工作中不断提升心理健康教育的社会支持率，形成良好的心理健康教育合力，更好地开展大学生心理健康教育。

• 单位
  长治学院