关于“双减”背景下初中历史高效教学策略的研究

作者：安晖

来源：天天爱科学(教育前沿), 2022, (10): 114-116.

• “双减”背景
• 初中历史
• 高效教学

“双减”政策对如今的教学理念提出了新的要求，能否转变教学理念和方式在很大程度上影响着教学效率。本文立足于“双减”背景下初中历史高效教学策略，从利用多种方法，提高课堂教学效率；立足学生基础，布置个性化作业；立足能力培养，优化课后作业效果三个方面展开探究。