中等职业学校会计专业分层教学思考

作者：陈立冬; 戴方礼

来源：纳税, 2018, (12): 62.

• 分层教学
• 实际操作
• 理论提高

中等职业学校学生的文化基础和理解能力差别较大,给学生与教师带来困惑。因此,中等职业学校会计专业应结合学校实际,采用分层教学,挖掘每个学生的潜能,发挥每个老师的优势,提高教学效果和社会效益。