在以往的小学数学教学中,教师只是单纯的进行基础理论知识的教学,而完全忽视了对学生数学阅读能力的培养,从而导致很多情况下,学生无法对题意进行透彻的理解,更无法对解题思路进行正确的把握,形成小学数学教学效率低下的教学现状。随着新课程改革进程的推进和教师教学理念的转变,对学生数学阅读能力的培养也给予了充分的关注和重视。在新媒体环境下,教师应以辩证的态度进行机遇与挑战的分析,并以有效的策略对学生进行数学阅读能力的培养。
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