英语教学是融合心理学、教育学、信息技术等多学科的教学。其中心理学和教育的结合,能让许多隐性的教学问题得以解释。本文从斯金纳强化理论和英语词汇相结合的研究视角,对英语词汇教学的有效路径进行探索。本文强调强化学习理论之小步调基本原则、强化物的使用、正负强化的实施、强化率以及系统的词汇记忆策略会对英语词汇记忆产生效果,这有益于初中英语词汇教学。
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