计算思维能力培养的小学数学课堂教学改革

作者：石秋香; 赵雅婷; 王丽影; 蔡宁

来源：办公自动化, 2020, 25(23): 46-64.

• 计算思维能力
• 问题意识
• 教学改革

文章从计算思维能力培养融入到小学数学课堂教学改革的目的和意义入手,强调课题不仅能帮助学生建立计算思维,还能更好地促进学生理解数学知识,掌握解决问题的方法;其次,提出了基于计算思维能力培养实施小学数学教学流程,并在Q是J小学的数学课堂中进行了教学实践。实践结果表明,新的课堂教学流程能有效激发小学生学习数学的兴趣,形成树立问题意识、建立算法思维、构建自动化解决问题的方案;任课教师也在访谈中认可了该教学流程更好地体现了学生的主体作用,对数学核心素养的培养具有很好地促进作用。

• 单位
  教育学院; 河北科技师范学院