<正>高中阅读教学不仅能使学生形成科学的思维形式,而且还满足新课标下对学生思维的要求,在高中英语的教学中有着重要作用。高中英语教师要结合教学内容,引导学生提出质疑,丰富学生的阅读素材,创设思辨问题,引导学生批判性思维的形成。本文主要对高中英语的阅读教学中学生批判思维的培养策略进行探究。批判性思维通常被称作为评判性思维,其主要是通过相应的评价标准思维,对人的思维进行改善。批判性思维属于积极且熟练的分析、解析、应用、综合、评估的支配信念以及行为信息的全过程。英语学科作为
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