在课程改革大背景的驱动下,我校英语课改经专家问诊、引领指导、课堂反复实践后,总结出了基于思维导图的先行组织者教学模式,并在此基础上,对语音、对话、阅读课型又分别演绎出各自具体的教学模式,本文就基于思维导图的先行组织者教学模式在小学英语阅读教学中的运用展开论述。