充分开发“图画”的价值,轻松迈好习作起步——以苏教版小学语文三年级教材为例

作者：吴甜甜

来源：新课程, 2018, (01): 124.

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• 图画价值
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在小学语文教材中,许多课文都配置了相应插图,这些插图直观、鲜活及富有儿童气息,便于学生观察理解,而内容文质兼美,具有直观性、形象性的特征。不仅对学生学习内容有极大帮助,对学生写作也具有促进作用。阐述了语文图画的作用,以苏教版语文小学三年级下教材为例探讨如何利用"图画"推动写作学习。