辅导员工作室为高校心理育人创新打开了新局面，提供了新思路。在团队协作、心理知识储备等方面做好充分准备后，辅导员工作室便能通过课程、活动、新媒体、学生团队、危机事件预防和干预体系建设等渠道开展高效心理育人工作。同时，为应对成员专业度不足、参与工作室精力受限和咨询伦理等困境，确保心理育人工作健康可持续，工作室未来建设应从健全标准运营制度、建设内部共享体系、强化外部保障等方面入手。
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