教育不仅是一门科学,更是一门艺术,这在音乐教学中得以明显体现。学生在学习音乐的过程中也会发现,音乐与其他课程具有很大的不同,它以优美的旋律诉说情感,让学生通过这种表现方式触及其他课程无法轻易表达的内容,这也是教师在教学过程中应当灌输给学生的一个重要内容,即通过音乐学会欣赏不同的事物。音乐教学不仅应当提升学生的音乐技能,更重要的是在学习过程中陶冶情操,达到更深刻的教学效果。本文就针对情境教学法在音乐教学中的应用进行探究,并对此提出相应教学策略。
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