“双线六径”:幼儿园教师美术教学的合作研修实践研究

作者：方烨

来源：考试周刊, 2022, (14): 159-162.

• “双线六径”
• 合作教学研修

园本教研是促进教师专业化发展的有效途径，是提升教师教育教学水平必不可少的重要环节。本研究是以“悦美童画”创意美术活动的教学研讨作为主线，组织教师团队开展“双线六径”的常态化合作研修。从而，有效地营造出集体合作教研的互学共赢氛围，帮助教师通过研讨交流、观摩展示、分析比较，选择最佳的教学策略，提高教师的美术教学能力，促进教师的专业成长。