高三班会课设计的阶段性特征探索

作者：王瑞弟; 张煜睿

来源：科学咨询(教育科研), 2020, (09): 204.

• 高三
• 德育教育
• 班会课

德育教育是润物细无声的过程。主题班会是德育教育的主阵地。二者的有机结合,开展具有阶段性特征的主题班会,发挥德育教育的功效,共促学生积极健康面对高考。