实践证明，在数学教学中渗透数学史，能有效深化学生对知识的理解，培养学生的人文素养，为数学核心素养的形成与发展奠定基础.文章认为渗透数学史的方法有：融入法——用经典语录或热点话题编拟问题；介绍法——用生活化史料激发探究热情；附带法——提炼抽象数学思想方法.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
