高职数学课程改革探索与实践

作者：曹勃

来源：山西财经大学学报, 2012, S2: 95+108.

DOI：10.13781/j.cnki.1007-9556.2012.s2.006

• 工作需求
• 项目教学
• 一体化设计
• 多元平台

文章在分析当前高职数学教学情境基础上,讨论了项目(案例)化课程体系、教学内容以及教学方法改革的原则和方法,以通过项目化教学提高学生的数学实用能力,改观当前高职数学教学的现状。

• 单位
  宁波职业技术学院