为培养创新型人才而不断深化教育教学改革是新时代教育发展的主题。立足课堂教学实践，创新教学模式是实践深化教育教学改革的主要路径。文章以教育理论与课堂教学实践关系为主要指导思想，立足数学物理方法课程课堂教学实际，通过文献分析、案例研究及比较研究等方法，探究以学生为主体的研究性教学模式路径，以期对我国现下教育教学改革实践产生指导意义。
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