文章探索"三明治"教学法在糖尿病护理见习教学中的应用效果。将48名护理本科见习生随机分为观察组和对照组,分别采用传统教学法和"三明治"教学法进行教学,比较两种教学方法的教学效果。观察组理论成绩和教学满意率高于对照组,观察组激发学习兴趣、活跃课堂氛围、临床逻辑思维能力、团队协作能力均优于对照组。"三明治"教学法比传统教学法能取得更好的教学效果,值得临床教学推广。
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