<正>人教版高中语文教材必修一第四篇课文《烛之武退秦师》,有个别注释不够精准,笔者就此提出商榷,谨供教材修订时参考。一、已教材将"无能为也已"的"已"解释为"同‘矣'",容易引起误会。在训诂学术语中,"同"是用来注释异体字的,然这两个字并非异体字。所谓异体字又称又体、或体,《说文解字》中称为重文,是指读音和意义相同、但写法不同的汉字。真正的
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