单词是英语的基本构成要素,对基本词汇的理解和掌握是学生学好英语的基础。然而,在实际教学过程中,不少教师发现一些学生在记忆单词方面存在着诸多障碍:不会记单词、记了就忘,读不懂句子,看不懂课文,做题全靠猜等,严重阻碍了学生英语能力的发展。作为高中英语教师,我们应从英语学困生自身实际情况出发,研究切实可行教学策略来克服学生记忆单词的障碍,从而促进学生英语能力的不断提升。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
