基于教材主题的文化意识培养实践策略

作者：王新艳

来源：英语画刊(高级版), 2019, (13): 47-48.

<正>在实际教学中,存在各种弱化或缺失文化教学的现象。因此,教师应开发和利用现行牛津高中英语教材的课程资源,基于教材主题挖掘教材潜在的文化内涵,让学生在学习、了解英语国家文化的过程中,加深对中华民族优秀传统文化的认识与热爱,发展学生英语综合运用能力,培养学生的文化意识,坚定学生的文化自信。